O que significa as crianças aprendem brincando? As crianças brincam para aprender sobre o seu mundo. O peek-a-boo, por exemplo, ensina-lhes que as pessoas podem ir embora, mas também voltam. As crianças aprendem sobre a gravidade, largando os alimentos da cadeira alta (infelizmente, os adultos não acham que é uma descoberta muito emocionante!) As crianças aprendem sobre seus os corpos através de brincadeiras ativas que mostram quão fortes e coordenadas elas são. E eles aprendem a ser amigos brincando com outras crianças - e connosco - praticando a partilha, por exemplo, ou vendo o que acontece quando não partilham.
Por que a brincadeira é um aspecto importante dos pais? Para pais e filhos, brincar é uma ponte de volta a uma conexão próxima e calorosa, depois que eles - ou nós - ficamos frustrados ou chateados. Que melhor maneira de ter uma reunião (depois de voltar para casa do trabalho ou da escola, por exemplo) do que ir para o chão e brincar de cavalo, ou vestir-se como piratas e correr juntos pela casa, ou fazer com que os seus filhos lhe mostrem o mundo maravilhoso que eles criaram a partir dos seus brinquedos da quinta ou casa de bonecas.
Por que a aprendizagem através da brincadeira é importante? Todos sabemos que as palestras não funcionam com crianças pequenas e elas não aprendem lendo perguntas e respostas num site! Mas elas aprendem a cada minuto de cada dia - veja-se a rapidez com que uma criança de dois anos aprende a linguagem, veja-se o quanto uma criança de três anos pode saber sobre caminhões basculantes ou dinossauros. Eles aprendem melhor quando estão apenas “aprendendo por acidente”, absorvendo conhecimento enquanto se divertem brincando. Afinal, eles não precisavam de cartões de memória para aprender a falar ou andar. Mas sentar-se num baloiço, aproveitando a sensação de voar pela brisa, ajuda-os a praticar o equilíbrio para que possam caminhar sem cair. E cuidar de uma boneca ajuda a preparar-se para um novo irmão ou irmã.
Qual é o papel dos brinquedos na aprendizagem lúdica? Os brinquedos podem ser uma ótima ferramenta para a aprendizagem das crianças através do brincar, desde que nos lembremos que é a brincadeira e a diversão que ensinam, não o brinquedo. Portanto, procure brinquedos que não façam todo o trabalho para a criança, mas deixe muito espaço para criatividade e imaginação. Grandes brinquedos dão à criança um ponto de partida para a exploração do mundo. E os brinquedos trazem o grande mundo exterior para a criança - uma criança não pode dirigir e não pode ser um médico de verdade, mas pode dar uma olhada numa ambulância de brinquedo e levá-la ao hospital de brinquedos.
Qual a importância da brincadeira imaginativa para as crianças? A brincadeira imaginativa é o coração e a alma da brincadeira e da aprendizagem das crianças, especialmente quando elas têm três a seis anos (mas começa mais cedo e continua depois). É por isso que eu adoro brinquedos e jogos que permitem que as crianças inventem e contem as suas próprias histórias (em vez de apenas absorver passivamente as histórias contadas nos ecrãs). Uma grande pilha de roupas - nos tamanhos infantil e adulto - deve fazer parte da vida de todas as crianças.
O que é a aprendizagem cognitiva e qual é a diferença de uma criança aprender seus números ABC ou seus números?
A aprendizagem cognitiva significa explorar as questões mais importantes e básicas da vida - quem sou eu, o que o meu corpo pode fazer, o que acontece quando despejo água dum copo noutro copo, por que a minha irmã chora quando eu a belisco, por que eu espero algumas vezes para conseguir o que eu quero? Obviamente, as crianças pequenas não usam palavras como causa e efeito, ritmo e melodia, ou descoberta e solução de problemas. Mas eles praticam esses conceitos o dia inteiro. A aprendizagem cognitiva é a base sobre a qual se baseia o ensino escolar mais específico, como números, letras, cores e factos.
Você diria que houve uma mudança do aprendizagem cognitivo para o ensino escolar entre os pais hoje? Em caso afirmativo, qual o impacto no desenvolvimento de uma criança?
Absolutamente sim. Penso que, uma vez que pais, educadores e empresas de brinquedos "descobriram" que as crianças aprendem brincando, eles decidiram que todos os brinquedos - e todos os brinquedos - deveriam ser educativos. Mas isso erra o ponto. Simplesmente jogando - através dos tipos de jogos divertidos e criativos que as crianças adoram - elas aprenderão tudo o que precisam saber nessa idade.Se focarmos demais em aprender a ler (ou entrar na escola 'certa') quando uma criança tiver dois ou três anos, ela perderá o que realmente precisa aprender nessa idade - a saber, quem são, o que eles podem fazer e os mundos que eles podem imaginar. Eles vão perder muita diversão também - e você também.
É aceitável ser competitivo ao brincar com meu filho? Devo deixá-lo vencer?
Para crianças muito pequenas, concentre-se nas brincadeiras, onde todos ganham ou onde não há como ganhar ou perder - é só diversão. Porém, quando as crianças começam a jogar com vencedores e perdedores, precisam aumentar a sua confiança e os seus sentimentos de realização. Portanto, deixe-os ganhar a maior parte do tempo no início, até que façam perguntas como: "Você está se esforçando mais?". Em seguida, você pode perguntar se eles querem que você jogue mais para que eles possam testar a si mesmos e ver como pode jogar. Isso traz confiança e segurança que os ajudarão a lidar com a concorrência quando deixarem a segurança da sua sala de estar. Finalmente, ao construir as coisas lado a lado com o seu filho, não faça o seu maior e melhor - isso apenas os faz sentir pequenos e inadequados. Em vez disso, seja seu fiel assistente.
Qual é o papel dos pais e da aprendizagem lúdica na disciplina?
Famílias que partilham muito tempo de diversão e diversão terão menos conflitos de poder. Separe um tempo toda semana para ficar no chão e brincar com o que o seu filho quiser, sem olhar para o relógio ou se preocupar em fazer o jantar, tornará o seu filho mais cooperativo e evitará muitos comportamentos inadequados. Além disso, quando eles passam muito tempo a brincar com o que gostam, eles sentem-se mais confiantes, o que significa que você não acaba se incomodando e irritando-os quase tanto.
O que você acha das armas de brinquedo e das brincadeiras agressivas? Todas as crianças naturalmente usam a fantasia para lidar com sentimentos de agressão e para lidar com as imagens (ou a realidade) da violência que vêem ao seu redor. Mas eles fazem isso melhor com brinquedos que são mais simbólicos ou relacionados à fantasia, como um rolo de papel toalha ou uma espada de brinquedo ou varinha mágica, do que com armas de brinquedo de aparência realista. Com uma arma de brinquedo de aparência realista, tudo o que você pode fazer é fingir atirar em alguém, mas com uma capa de super-herói e uma varinha, você pode ser qualquer coisa e fazer qualquer coisa.
Qual é o papel da agressão às crianças? Isso é bom ou mau? É ótimo, desde que você siga algumas regras simples. Eu chamo essas Regras de Luta Livre de Larry, e elas incluem: preste atenção à segurança básica, mas não se preocupe muito; aproveite todas as oportunidades para se conectar com seu filho (se eles disserem "bang bang, você está morto", caia sobre eles de uma maneira tonta); lembre-se de que você está lá para promover a confiança deles, não para competir com eles ou mostrar quem é mais forte; não há como segurar as crianças e fazer cócegas - mesmo que elas riam, elas podem realmente se sentir impotentes; e colocar resistência suficiente para que eles possam lutar com força e vencer. Se você não gosta da ideia de luta livre, experimente o jogo de meias - todo mundo tira os sapatos e desce no tapete, e o objetivo é tirar as meias das outras pessoas, mantendo a sua. É uma festa de riso garantida.
Como a aprendizagem lúdica cria confiança no meu filho? Sempre que uma criança domina uma nova habilidade, constrói algo realmente legal ou descobre algo, obtém uma onda de confiança. Eles podem rir alto ou podem ter uma expressão séria de intensa concentração enquanto praticam as suas novas habilidades. Eu estava a brincar uma vez com um garoto de cinco anos, que estava aos pulos na cama. Ele era um pouco agressivo e tentava me dar um soco, então eu inventei um jogo em que movi as minhas mãos e ele teve que bater nelas enquanto pulava para cima e para baixo. Foi um grande desafio, e ele disse: “O que vou receber se fizer isso?” Obviamente, ele havia sido subornado muito na vida! Eu disse-lhe que ele teria "a satisfação de realizar algo realmente desafiador". Ele pensou sobre isso por um minuto, e então tentou, e de facto teve uma grande satisfação em praticar até acertar. Então ele queria que eu tornasse o jogo cada vez mais difícil, e ele alternou entre intensa concentração e risos selvagens enquanto dominava o desafio.
Você oferece dicas diferentes sobre pais e filhos para meninos e meninas? Penso que, em geral, na nossa cultura, fazemos um trabalho melhor com as meninas, ajudando-as a sentirem-se ligadas e seguras, enquanto que com os meninos, fazemos um trabalho melhor, ajudando-as a serem aventureiras e confiantes. Mas todas as crianças precisam de raízes e asas - precisam sentir que têm uma base segura e precisam explorar o mundo com segurança e confiança. Por isso, tento me ligar aos meninos, como sempre dar um aperto de mão ou um abraço antes e depois de um jogo, e com as meninas incentivo a força física e a aventura. Com os brinquedos, no entanto, acho que tem havido muita tendência a ter brinquedos femininos e masculinos distintos. Todas as crianças, principalmente as jovens, têm as mesmas necessidades cognitivas e de desenvolvimento; portanto, procure brinquedos universais.
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