LEGO Braille chega a Portugal

 Lego vai lançar peças em Braille e chegada a Portugal está prevista para início de 2021

A fabricante de brinquedos dinamarquesa Lego anunciou hoje o lançamento de peças em Braille para ajudar crianças com deficiências visuais, estando previsto a chegada a Portugal no "início de 2021".

Em comunicado, a Lego Foundation e o grupo Lego anunciam o lançamento da "primeira onda do programa em parceria com organizações locais" ligadas à perda de visão para ajudar crianças com deficiência visual "a aprender o pensamento crítico, a resolução de problemas e a colaboração" através da brincadeira.

O lançamento oficial da Lego Braille Bricks (peças da Lego em Braille) arranca em sete países, incluindo Alemanha, Brasil, Dinamarca, Estados Unidos, França, Noruega e Reino Unido.

"O programa foi revelado pela primeira vez como um projeto-piloto em abril de 2019 na Conferência de Marcas Sustentáveis em Paris, França, lar do inventor do braille, Louis Braille", destaca a Lego, num comunicado divulgado no seu 'site'.

Desde então, o conceito tem sido testado em várias línguas e contextos culturais e está pronto para ser lançado em seis línguas, onde se inclui o português, inglês, alemão, francês, dinamarquês e norueguês, adianta.

Quatro línguas adicionais vão ainda ser lançadas nos próximos seis meses, "com a ambição de que o conceito seja implementado num total de 11 línguas ao longo de 20 países no início de 2021", refere.

O conceito por trás das peças em Braille foi primeiro proposto à Lego Foundation em 2011 pela associação dinamarquesa de cegos e, em 2017, por uma associação similar brasileira.

"Desde então foi sendo moldada numa estreita colaboração com as comunidades de cegos na Dinamarca, Brasil, Reino Unido, Noruega, Alemanha, França e Estados Unidos, onde os testes foram conduzidos em duas ondas durante quase dois anos", explica a Lego.

"A primeira onda da Lego Braille Bricks está a ser lançada nesses países" e entrará "em 13 países adicionais no início de 2021, incluindo Austrália, Áustria, Bélgica, Canadá, Espanha, Finlândia, Holanda, Irlanda, Itália, Nova Zelândia, Portugal e Suíça", aponta.

Créditos: Artigo publicado em https://24.sapo.pt/atualidade/artigos/lego-vai-lancar-pecas-em-braille-e-chegada-a-portugal-esta-prevista-para-inicio-de-2021

LEGO Foundation

A Fundação LEGO é uma organização sem fins lucrativos fundada pela família Kirk Kristiansen e associada ao Grupo LEGO. Tem por missão inspirar e desenvolver os construtores de amanhã.

A Fundação LEGO trabalha para que a aprendizagem através do brincar permita que as crianças se tornem criativas, e estimuladas a aprender ao longo da vida.

A Fundação LEGO tem desenvolvido vários projetos em parceira com a Unicef.

Mais informações:

https://www.legofoundation.com/en/

https://www.facebook.com/legofoundation/

Workshop LEGO 6 Bricks

No dia 19 de fevereiro realizou-se em Lisboa uma Workshop LEGO® 6 Bricks, para Educadores de Infância e Professores do 1ºciclo.

Inscreva-se nesta maravilhosa aventura a realizar-se no dia 19 de Fevereiro em Lisboa

Os especialistas da LEGO® dizem que há cerca de 103 milhões de combinações possíveis só com as seis peças da LEGO. Que tal tentar umas quantas neste mês?

Alguma vez refletiu na definição da palavra brincar? O dicionário da Porto Editora define a palavra “brincar” em três termos:

1. Divertir-se (com jogos); entreter-se (com brincadeiras infantis)
2. Gracejar; zombar
3. Proceder com leviandade (em relação a algo)

Mas brincar é uma atividade tão mais abrangente. Está na altura de redefinirmos o que o dicionário nos diz e

encarar a brincadeira como uma das principais atividades que ajudam ao desenvolvimento da criança. A liberdade para brincar é uma espécie de estágio para diversas atividades que, mais tarde, virão a desenvolver na vida adulta, por isso a Fundação LEGO® estudou o impacto das atividades lúdicas na formação da identidade, na capacidade de autonomia, memória, cognição e, principalmente, na evolução da criatividade, um dos elementos fundamentais para um futuro em constante mudança.

O desafio das 6 Bricks é uma das ferramentas da Fundação LEGO que pretende mostrar como se pode aprender a brincar em várias configurações. Através de atividades curtas e divertidas, realizadas com os kits LEGO® DUPLO® de seis peças coloridas, as crianças desenvolvem a sua memória e criatividade, aprendem a coordenar movimentos e muito mais.

Que habilidades desenvolvem as crianças?

Quando as crianças estão envolvidas e se sentem desafiadas, conseguem praticar e desenvolver várias capacidades de aprendizagem:

• Linguagem; porque vão ter de conseguir fazer descrições de forma bastante detalhada, dar instruções claras, apresentar as suas justificações e contar histórias que a vão ajudar a comunicar com os outros e a expressar as suas ideias.
• Solução de problemas; o que as obriga a manterem o foco, lembrarem-se constantemente da tarefa ou desafio que lhes foi proposto, estabelecer objetivos e fazer planos, ter ideias criativas e refletir no que fizeram e como o fizeram.
• Colaboração; por exemplo, trabalhar em conjunto com outros colegas, em dupla ou em equipas, jogar à vez e partilhar material, aprender com os outros e com as suas ideias e saber lidar com diferentes papéis e responsabilidades.

Mais informações:

http://www.jumpup.pt/noticias/2018/2/1/workshop-lego-6-bricksdia-19-de-fevereiro-em-lisboa

Brincar com Lego pode torná-lo mais criativo?

A criatividade está em declínio em todo o mundo. Mas uma nova escola construída pela empresa de blocos de brinquedos que se concentra no jogo pode revelar o segredo para uma solução.

Se as empresas e sociedades bem-sucedidas do próximo século forem definidas pela sua capacidade de inovar - um tópico repetido constantemente em seminários, pesquisas e palestras de negócios -, os EUA podem estar num momento difícil: em média, a capacidade dos americanos de pensar criativamente tem declinado.


Essa tendência tem sido chamada de “crise da criatividade” e foi definida por um estudo importante em 2011. Pesquisadores analisaram uma medida comum de criatividade em 300.000 crianças e adultos ao longo do tempo e descobriram que, indiferente das notas de QI, a criatividade vinha declinando desde 1990 O efeito foi mais acentuado era em crianças em idade escolar.

Porque precisamente as medidas de criatividade estão diminuindo ainda é um palpite, embora a evidência e a intuição apontem para a crescente ênfase nos testes na educação como um fator. As crianças são ensinadas a aprender entendendo “a resposta certa” que precisam encontrar e o que precisam fazer para encontrá-la. (Em testes de como as crianças fazem em ideias de brainstorming, 98% das crianças de três anos registam-se como "génios criativos". Até o momento são 25? Apenas 2%).

LEGO Foundation - Randa Grob-Zakhary from LEGO Foundation on Vimeo.


“Há uma pressão imensa e crescente para poder padronizar as abordagens na escola para garantir a qualidade. E essa é uma contradição interessante, porque a padronização nunca leva à qualidade quando falamos de aprendizagem. Nós não estamos produzindo produtos. Estamos a tentar educar as crianças”, diz Randa Grob-Zakhary, CEO da Fundação Lego.


A fundação, doada pelo Lego Group, agora está focada em renovar os sistemas de ensino para tentar mudar essa dinâmica em todas as idades - principalmente ao incorporar “brincadeiras” estruturadas e práticas que estimulam o pensamento criativo. "Muito trabalho [em educação] é focado em como podemos ensinar melhor e mais rapidamente leitura e matemática -alfabetização e numeramento", diz ela, falando com a Co.Exist na cúpula do Pacto Global das Nações Unidas em Nova York, no mês passado. "Ainda há uma lacuna muito grande na definição de como podemos preparar melhor nossos filhos com capacidades de pensamento criativo e crítico para prepará-los para enfrentar os desafios de amanhã."

No mês passado, a Fundação Lego abriu sua própria escola internacional em Billund, perto da sede da empresa na Dinamarca, onde a fundação tentará testar rigorosamente e medir algumas dessas ideias, incorporando a “aprendizagem prática” no currículo sempre que possível - com tijolos Lego, mas também com outros brinquedos, materiais de construção e até tecnologias robóticas. A escola basear-se-á no trabalho dos projetos existentes na fundação em todo o mundo. Um deles, na África do Sul, é onde hoje 40 mil crianças das séries K a 12 em 25 escolas estão a trabalhar com um currículo que inclui brincadeiras. Evidências pontuais deste projeto mostram que os resultados dos testes subiram e a rotatividade de professores foi “transformada”, diz Grob-Zakhary, embora nenhum estudo rigoroso tenha sido feito.


Ela prevê um papel fundamental para a fundação na construção de uma rede que mova a pesquisa educacional e psicológica sobre o tema do jogo e da criatividade a partir de periódicos académicos e nas mãos de professores e formuladores de políticas. Ela também está procurando atrair o buy-in do mundo dos negócios, que muitas vezes investe em formação de força de trabalho em programas universitários, mas raramente se concentra na primeira infância.


Ela acredita que as empresas precisam começar a ter uma visão de longo prazo. “Se não começarmos nos primeiros cinco anos, teremos muito menos possibilidade de criar essa força de trabalho de que precisamos. E, no entanto, poucas empresas que beneficiariam desse tipo de agilidade e capacidade de adaptação construídas nos primeiros anos realmente investem nela. É um assunto realmente significativo ”.



Créditos: adaptado do texto de Jessica Leber publicado originalmente em https://www.fastcompany.com/3018877/can-playing-with-legos-make-you-more-creative